Docenten van alle instituten roepen de HU op om meer duurzaamheid in het onderwijs te integreren. Zij vragen aan het college van bestuur om hierover harde afspraken te maken met hun instituutsdirecteuren.
‘Docenten maken zich zorgen over de klimaatcrisis. Ze zien de urgentie niet voldoende terugkomen in de onderwijspraktijk.’ Dat staat in hun brief aan het college. ‘Nu gebeurt het slechts bij enkele instituten. Maar bij het merendeel van de instituten niet.’ Zij willen dat duurzaamheid bij ieder instituut de prioriteit krijgt. ‘Hiervoor hebben wij ruggensteun nodig van het bestuur.’
Studenten als change agents
Zij roepen het college op om hun instituutsdirecteuren aan de tand te voelen. Over in hoeverre de Sustainable Development Goals (SDG’s) van de Verenigde Naties in de curricula van hun opleidingen zijn opgenomen. Ook zou er per instituut een ambassadeur voor duurzaamheid kunnen komen die deelneemt in een duurzaamheidsraad. ‘Wij willen als docenten per direct aan de slag. Om onze studenten als change agents op te leiden voor een duurzame en rechtvaardige samenleving.’
De brief is ondertekend door een of meer docenten van de 21 instituten. Niels de Boer, docent bij Journalistiek, is een van de initiatiefnemers. ‘Het idee is ontstaan in onderling contact met de docenten, en niet vanuit een officiële werkgroep. Instituten die vooroplopen met duurzaamheid zijn People and Business, Design and Engineering en ICT. Een ander idee is om een lector aan te wijzen. Die zou instituutsoverstijgend een koers kunnen uitzetten over duurzaamheid in het onderwijs.’
Niet uitgenodigd op de koffie
De Boer: ‘We zijn niet uitgenodigd op de koffie om te praten over onze ideeën. Dat verbaast mij heel erg. Omdat ik denk dat het best wel gaaf is dat docenten hiermee aan de slag willen. De docenten begrijpen niet dat een bestuur dat duurzaamheid heel belangrijk vindt niet ingaat op zo’n mooi initiatief. Docenten roepen hiermee op om instituutsoverstijgend te werken. Zodat ze alle disciplines bij elkaar kunnen brengen en gezamenlijk kunnen werken aan de klimaatopgave.’
